2001, 10. 01
| 担当者名 | 竹内理 |
|---|---|
| 時間 | 金曜２限目（後期） |
| 出講日 | 金曜 |
| 連絡先 | 564-8680 吹田市山手町3-3-35 関西大学外国語教育研究機構内 竹内研究室 Phone:06-6368-0948 (direct:留守電あり) e-mail: takeuchi@ipcku.kansai-u.ac.jp URL: http://www2.ipcku.kansai-u.ac.jp/~takeuchi/classes/01ETF.html |
授業の目的
次の項目への理解を深め、情報化社会における教師のあり方について考えます。
- 情報化社会の特徴
- 情報化社会が外国語教育に及ぼす影響
- 情報機器の取り扱い
- 情報機器を用いたプレゼンテーション （授業）
教科書
竹内 理、三根 浩（編）1994. 『情報化社会と外国語教育』 東京：成美堂
授業の構成
下記の予定で授業を進めます。教科書CH1およびCH2は既に読んでいることを前提に授業を進めますので２回目の授業までに通読しておいて下さい。
Date Contents Reading Assignments 10.05 Orientation、なぜ教育と情報か？ - 10.12 コンピュータが教育を変える CH3 10.19 Computer Assissted Language Learning (CALL) CH5 10.26 コンピュータネットワークの可能性 CH6,7 11.02 No Class - 11.09 LL: Language Laboratory からLearning Laboratory へ CH4 (1,2) 11.16 効果的な音声教材の提示 (Repeater、MD、etc.) CH4 (3,4) 11.30 効果的な視覚教材の提示 (OHP、VID、CC、VCR) CH4 (3,4) 12.07 情報化社会の問題点 CH8 12.14 Presentation (１)(２) - 12.21 Presentation (３)(４) - 01.11 Presentation (５)(６) - 01.18 まとめのDiscussion -
Assignments
Reading Assignments: 指定した日に、教科書の指定した箇所、ハンドアウトを読んでおいて下さい。授業内容理解のための前提になりますので怠らないように。不明の箇所があれば必ず（！）授業中に質問して下さい。e-mail Assignment: 担当者に対して、自己紹介のe-mail を送ります。e-mail アカウントを取得していない受講生は、手続きを取ってください。〆切は12月22日（土）です。e-mail に対しては担当者から返信がありますので、それが届いた時点で提出完了と見なしてください。
Mini Assignments: 授業中に２，３回、テーマを決めてレポートの提出を求めます。〆切はその際に言及します。
Quizzes
３回目の授業以降、授業の始めに前回の授業の要点、Reading Assignment の 内容に関してQuiz (10問を予定) を行います。これに関しては授業中に詳しく説明します。
Presentation
６人１組程度で、色々な視聴覚機器・情報機器を利用して約４０分間の英語授業を企画してもらいます。教員役は交代で行っても、１人が行っても構いません。ただし、その組の全員が企画・操作補助等に参加するように心がけて下さい。生徒は残りの学生さんです。評価の基準は、機器使用の独創性、内容の分かり易さ、生徒の興味の引きつけ度合で、生徒役の学生さんと担当教員が評価します。題材の選択、機器の操作に関しては担当教員が必要に応じて相談に乗りますので早めに申し出て下さい。なお、機器の予約・使用・操作説明は情報システム課（知徳館2F）へ申し出て下さい。
Final Report
Presentation の教案を詳細に記述し、誇るべき点、問題点、苦労た点などを検討して下さい。これに加え、この授業の感想（良い点、改善点）をまとめて付記して下さい。Due Date: 2002 年 2月 15 日（金）16:00まで
提出先：田辺教務課窓口
評価の方法
評価に関しては次の項目が考慮されます。
- Attendance
- Class Participation（特に自発的質問を高く評価します）
- Assignments
- Quizzes
- Presentation
- Final Report
参考図書
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