I. 担当者
担当者 竹内 理 所属 関西大学大学院外国語教育学研究科・外国語学部 住所 〒564-8680 吹田市山手町3-3-35 関西大学内 takeuchi@kansai-u.ac.jp URL http://www2.itc.kansai-u.ac.jp/~takeuchi/
II. 授業目的
外国語教育に関わるメディアとその利用法を概観したのち、効果的なメディアの利用とはどうあるべきかを、実証的データと理論的枠組の中で探っていく。
III. 授業形態
講義形式をとるが、教員が一方的に話すのでなく、受講生が考え、意見を述べる場面を多く設け、インターアクティブな授業になるよう心がける。受講生には、授業に積極的に参加すること、ならび指定文献や参考文献を必要に応じて読むことが求められる。
IV. 授業計画
月日 内容 指定文献 4/11 オリエンテーション：メディアは外国語教育を変えるのか？ Butler (2015)、Kern (2006)、竹内(1999)、Tamin et al. (2011). 4/18 デジタルメディア利用の理論的枠組み：二重符号化とワーキングメモリ 竹内（2000）、竹内（2004） 4/25 デジタルメディア利用の実証的検証：「見る」ことを例として Caldwell-Harris et al. (2014)、Hardison (2010)、ハーマー (2003)、竹内（2000, 2004）、Perez et al. (2013)、Yeldham (2018) 5/09 学習環境のデザイン：LL・CALL教室を例として Blake (2008)、Chambers & Bax (2006)、Garrett (2009)、美馬・山内(2005)、中室（2015）、大谷 (2007)、Schwienhorst (2008)、竹内（2002、2008)、Yi (2008) 5/16 認知メカニズムとメディア利用（１）：「聞く」ことを例として 河野（1992）、竹蓋(1997)、竹内(2000) 5/23 インターネット利用の理論的枠組：インターネットの特殊性と社会構成主義を中心に Bhattacharya & Chauhan (2010)、フォッグ（2005)、西口(2005, 2013)、Sasaki & Takeuchi (2010) 、Warschauer (2002) 5/30 リソースとしてのメディア：ネットリソースを例として Beatty & Nunan (2004) 6/06 メディアによってコミュニケーションはどう変わるのか Blake (2008) 、Crystal (2008，2010)、西垣・ルイス(2001) 6/13 学会出張のため休講（補講は別途指示） N/A 6/20 認知メカニズムとメディア利用（２）：「読む」ことを例として Chou (2012)、門田・野呂（2001)、Koyama & Takeuchi (2007) 、Levy & Steel (2015)、酒井（2011）、竹内(2000) 6/27 メディアを利用した学習を成功に導く条件とは：Distance Education を例として Amiryousefi (2018)、Bax (2003)、Blake (2008)、Chapelle (2010)、Grgurovic, Chapelle, & Shelley (2013)、Jones (2001)、 Sumi (2011)、Sumi & Takeuchi (2013)、竹内 (2012)、White (2007) 7/04 情報化社会の光と影：情報モラルと著作権を考える 文化庁長官官房著作権課 (2018) 7/11 教育メディアの研究方法：パラダイムの対立を越えて N/A 7/18 外国語教育におけるメディア利用・研究の方向性 Burston (2015)、Chapelle (2007) 、Duman et al. (2014)、Lazaraton (2003) 7/25 まとめのディスカッション ハーリー（1999）、Kessler (2017) 、Macaro et al. (2012)、サンダース（1998）、 竹内 (2008)、上田 (2009)、van Lier (2001)、Weintraub (2001) 渡辺(2001)
V. 指定文献
以下のうち、竹内(2000) は毎回の授業と関連するため、教科書として購入すること。Amiryousefi，M.（2018）. The incorporation of flipped learning into conventional classes to enhance EFL learners' L2 speaking, L2 listening, and engagement. Innovation in Language learning and Teaching（Online Version). doi: 10.1080/17501229.2017.1394307
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VI. 参考文献
『外国語教育メディア論』の参考文献一覧
VII. 成績評価
この授業では、1) クラスにおける意見の表明と質問を50％、2) レポート（講義内容を総合して、自分なら外国語授業にどうメディアを利用するのかを論じたもの）を50％として評価する。レポートは、Due Date を7月18日（木）として、尚文館授業支援センター窓口に提出すること。フォーマットはA4サイズで、APA形式の参考文献一覧をつけ、ワープロ打ちで提出すること。なお、図表なども利用して、説得力のある構成のレポートにすること。
Released: 04/01/19
Revised: 04/01/19