英語科教科教育法（二）参考文献一覧
(c) 2022 Takeuchi, O.
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阿野幸一・太田 洋 2011. 『日々の英語授業にひと工夫』大修館書店
阿野幸一、大田洋、萩原一郎、増渕素子 2017. 『若手英語教師のためのお悩み解決Book』大修館書店
朝尾幸次郎 2019. 『英語の歴史から考える英文法の「なぜ」』研究社
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バトラー後藤裕子 2021.『デジタルで変わる子どもたち—学習・言語能力の現在と未来』ちくま新書
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英語教育編集部（編）2006. 『英語教育』06年8月別冊 SELHi はこんな授業をしている 大修館書店
江利川春雄 2013. 『協同学習を取り入れた英語授業のすすめ』大修館書店
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深尾暁子、高橋博 2011. 『5分間でできる英語のアクティビティー小学校から大学まで』研究社
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畑中 豊 2007. 『教師必携！ 英語授業マネジメント・ハンドブック』明治図書
東野裕子、高島英幸 2007. 『小学校におけるプロジェクト方英語活動の実践と評価』高陵社書店
樋口忠彦、緑川日出子、高橋一幸 2007. 『すぐれた英語授業実践ーよりよい授業作りのために』大修館書店
堀田隆一 2016. 『英語の「なぜ?」に答える はじめての英語史』研究社
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今井むつみ 2020. 『英語独習法』岩波新書
石田秀雄 2003. 『わかりやすい英語冠詞講義』大修館書店
伊東治己 2008. 『アウトプット重視の英語授業』教育出版
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和泉伸一 2009. 『「フォーカス・オン・フォーム」を取り入れた新しい英語教育』大修館書店
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門田修平、池村大一郎 2007. 『英語語彙指導ハンドブック』大修館書店
門田修平、玉井 健 2004. 『決定版 英語シャド−イング』コスモピア
上村妙子、大井恭子 2004. 『英語論文・レポ−トの書き方』研究社
金谷 憲、高知県高校授業研究プロジェクト・チーム 2004. 『和訳先渡し授業の試み』三省堂
金谷 憲 （編集代表）2009.『英語授業ハンドブック（中学編）』大修館書店
金谷 憲（編著）2011. 『教科書だけで大学入試は突破できる』大修館書店
金谷 憲（編著）2011. 『高校英語授業を変える！ 訳読オンリーから抜け出す３つの授業モデル』アルク
金谷 憲 2012.『高校英語教科書を2度使う! 山形スピークアウト方式』アルク
金谷 憲 （編集代表）2012.『英語授業ハンドブック（高校編）』大修館書店
金谷 憲 （監著）2017.『英語運用力が伸びる５ラウンドシステムの英語授業』大修館書店
金谷 憲（編著） 2020. 『高校英語授業における文法指導を考える』アルク
金谷 憲、小菅敦子、日薹滋之、太田洋、神白哲史 2012. 『英語授業は集中！』東京学芸大学出版会
川村光一 2013. 『生徒の英語力を飛躍的に伸ばす! 弾丸インプット ワーク ＆ 指導アイデア52』明治図書
児玉光雄 2006. 『なぜモーティベーションが上がらないのか』ソフトバンク新書
小泉利恵（編著） 2012．『実例でわかる英語スピーキングテスト作成ガイド』大修館書店
小泉利恵、印南洋、深澤真（編著） 2017．『実例でわかる英語テスト作成ガイド』大修館書店
小松原唯弘（編著）2013. 『英語の授業を楽しくする10分間の帯活動：フリートークで表現力を育てる』三省堂
小菅敦子、小菅和也 1995.『スピ−キングの指導』東京：研究社
久野 暲、高見健一 2004．『謎解きの英文法−冠詞と名詞』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2005．『謎解きの英文法−文の意味』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2007．『謎解きの英文法−否定』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2009．『謎解きの英文法−単数か、複数か』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2013．『謎解きの英文法−省略と倒置』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2014．『謎解きの英文法−使役』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2015．『謎解きの英文法−副詞・数量詞』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2015．『謎解きの英文法−時の表現』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2016．『謎解きの英文法−動詞』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2018．『謎解きの英文法−形容詞』くろしお出版
久野 暲、高見健一 2022．『謎解きの英文法−助動詞』くろしお出版 Click here to go back to the top of the page.
松村昌紀 2012. 『タスクを活用した英語授業のデザイン 』大修館書店
三浦孝、弘山貞夫、中嶋洋一（編著）2002. 『だから英語は教育なんだ−心を育てる英語授業のアプロ−チ』研究社
三浦 孝、亘理陽一、山本孝次、柳田 綾 （編著） 2016.『高校英語授業を知的にしたい：内容理解・表面的会話中心の授業を超えて』研究社
望月 昭彦、印南 洋、小泉 利恵、深澤 真 2015. 『英語4技能評価の理論と実践: CAN-DO・観点別評価から技能統合的活動の評価まで』大修館書店
望月正道、相澤一美、投野由紀夫 2003. 『英語語彙の指導マニュアル』大修館書店
望月正道、相澤一美、笠原究，林幸伸 2016. 『英語で教える英語 授業〜その進め方・考え方』大修館書店
村野井仁（編著）2018. 『コア・カリキュラム準拠 小学校英語教育 の基礎知識』大修館書店
永井淳子・粕谷恭子 2019. 『小学校の英語ー教室で使える基本表現200（新版）』三省堂
中嶋洋一 2000a. 『学習集団をエンパワーする３０の技』明治図書
中嶋洋一 2000b. 『英語好きにする授業マネージメント３０の技』明治図書
根岸雅史・東京都中学校英語教育研究会(編著）2007. 『コミュニカティブ・テスティングへの挑戦』三省堂
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織田 稔 2002. 『英語冠詞の世界ー英語のものの見方と示し方』研究社
織田 稔 2007. 『英語表現構造の基礎ー冠詞と名詞・動詞と文表現・文型と文構造』風間書房
岡 秀夫、赤池秀代、酒井志延 2004. 『英語授業力強化マニュアル』大修館書店
大井恭子（編著）田畑光義、松井孝志（著） 2008. 『パラグラフ・ライティング指導入門ー中高での効果的なライティング指導のために』大修館書店
太田 洋 2007. 『英語を教える50のポイント』光村図書
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斎藤栄二 2003.『基礎学力をつける英語の授業』 三省堂
斎藤栄二 2015.『「英語で授業」ここがポイント』 大修館書店
斎藤栄二、鈴木寿一（編著）2000.『より良い英語授業を目指して：教師の疑問と悩みにこたえる』大修館書店
斎藤栄二、竹内 理（編著）2007a. 『小学校英語 学級担任のための活動アイディア集 3・4年生用』三省堂
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酒井英樹 2014. 『小学校の外国語活動 基本の「き」』大修館書店
酒井英樹､滝沢雄一、亘理陽一（編著） 2017. 『小学校で英語を教えるためのミニマム・エッセンシャルズ』三省堂
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佐藤一嘉 2012. 『フォーカス・オン・フォームでできる!新しい英文法指導アイデアワーク』明治図書
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鈴木寿一、門田修平 2013. 『フォニックスからシャドーイングまで 英語音読指導ハンドブック』大修館書店
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靜 哲人 2009a.『英語授業の心・技・体』研究社
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竹内 理 2005. 測定・評価から評定・通知まで（Ch.8）『英語教育の基礎知識−教科教育法の理論と実践』小寺茂明、吉田晴世（編著）大修館書店
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竹田明彦 2004. 『学校用語英語小辞典』（3版）大修館書店
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渡辺浩行 1994.『リスニングの指導』 研究社
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山口俊二 1985.『英文法講義の実況中継（上、下）』（1998年改訂新版） 語学春秋社
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山本崇雄 2017. 『「教えない授業」から生まれた 英語教科書 魔法のレシピ』三省堂
山岡憲史 2006. 『英語のクロスワード１０１』大修館書店
柳瀬陽介・組田幸一郎・奥住桂（編集）2011. 『成長する英語教師をめざして新人教師・学生時代に読んでおきたい教師の語り』ひつじ書房
柳瀬 陽介、小泉 清裕 2015. 『小学校からの英語教育をどうするか』岩波ブックレット
吉田新一郎 2006. 『テストだけでは測れない！ー人を伸ばす「評価」とは』NHK出版
吉田研作・金子朝子（監修）2011. 『現場で使える教室英語』三修社
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(c) Takeuchi, O. 2022
Last Updated: 08/12/22