関西大学大学院外国語教育学研究科
『後期課程演習１a/b』 (2025) シラバス

I. 担当者

　

担当者竹内　理
所属関西大学大学院外国語教育学研究科・外国語学部
住所〒564-8680　吹田市山手町3-3-35　関西大学内
e-mailtakeuchi@kansai-u.ac.jp
URLhttp://www2.itc.kansai-u.ac.jp/~takeuchi/

II. 授業目的

この授業は、課程博士論文の作成に向けて受講生各自が研究を深めていく過程の、いわば「足場」 (Scaffolding) として存在している。受講生は、定期的な発表を通して研究のペースを確立するとともに、教員ならびに他の受講生からの建設的な批判を基に、自らの研究を改善していく機会が与えられる。また、研究方法や論文の作成方法、研究者倫理についても必要な情報や知識が提供される。

III. 授業形態

受講者の発表を中心に進めていく。受講生には、発表に向けて十分な準備を行うこと、ならびに、他の受講生の発表に対して積極的にコメントすることが強く求められる。

IV. 授業計画

1回の授業につき1−2名の受講生が、各自の研究について発表をおこなう。発表担当の受講生は、PowerPoint 等のプレゼンテーション・ツールとレジメを用意して、他の受講生に理解しやすいように発表を行うことが求められる。発表時間は原則30分とする。発表後は、それぞれの発表につき質問や討論 (40分程度）が行われる。

研究に進捗のない回には、各自の研究分野において重要な論文・データ等を紹介する。この場合、1週間前の授業において、紹介予定の論文（あるいはデータ）を全員分コピーし、配布しておくこと（PDF配布が望ましい）。他の受講生は、事前にこの論文（あるいはデータ）を精読し、質問事項を考えて授業に臨むこと。

これらに加えて、研究手法や論文作成法、研究者倫理についても議論し、理解を深めていく。 なお、1回目の授業において、博士論文作成の重要点について講義を行う。

V. 参考文献

Cohen, A.D. & Macaro, E. (Eds.), (2007). Language learning strategies: Thirty years of research and practice. Oxford University Press

ドルニエ、ゾルタン（著）八島智子、竹内理（監訳）(2006). (5刷2021）. 『外国語教育学のための質問紙法入門』松柏社

亀谷みゆき、竹内　理､江原美明、長沼君主 (2024). 『高校英語のパラダイムシフト―進化する授業づくりのヒント』三省堂

Levy, M., Blin, F., Siskin, C.B., & Takeuchi, O. (Eds.) (2011). WorldCALL: International perspectives on computer-assisted language learning.　Routledge

Sasaki, A., & Takeuchi, O. (2023). Study abroad from home: Development of L2 learner autonomy in an unprecedented online programme during the Covid-19 pandemic (Chapter 6). In K. Sadeghi, M. Thomas, & F. Gahaderi (Eds.), Technology-enhanced language teaching and learning: Lessons from the Covid-19 pandemic. Bloomsbury.

静　哲人、竹内　理、吉澤清美（編著）(2002). (5刷2009). 『外国語教育リサーチとテスティングの基礎概念』 関西大学出版部

竹内　理・水本　篤（編著）(2023). 『外国語教育研究ハンドブック：研究手法のより良い理解のために（増補版）』松柏社

Yuasa, M., & Takeuchi, O. (2024). Stimulated recall interviews using digital technology in L2 research (Chapter 15, pp. 186-198). In K. Sadeghi (Ed.), Routledge handbook of technological advances in researching language learning. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003459088-17

外国語教育学関連の主要ジャーナル一覧

VI. 成績評価

この授業での成績評価は発表（40％）・議論（30％）・レポート（30％）などで行なう｡

Released: 04/01/25
Revised: 04/01/25